贵州大学药学院党委自2020年被省委教育工委把“在高校中青年教师和高层次人才中发展党员”确立为“省级基层党建专项工作示范点”以来，不断创新实践，总结形成了“五步”战法和“三模式”经验，成效显著。得到了人民网、多彩贵州网、众望新闻客户端、今日头条、腾讯新闻等10多家媒体广泛报道。2021年3月被共青团贵州省委、贵州省精神文明办、贵州省民政厅和贵州省志愿者协会联合授予全省抗击新冠肺炎疫情优秀志愿服务组织称号。

★取得成效

经过“五步法”和“三模式”组合推进，近几年，学院新进教师100%加入党组织，并在促进高校人才培养、科学研究、服务地方等工作中成效明显。

新发展教师党员国家自然科学基金从1项跃升为6项。发展成为党员后，副教授刘冰倩博士主持国家自然科学基金2项，省基金2项；副教授周志旭博士后主持省基金2项。海归高层次人才张晓涵博士已获国家自然科学基金1项，省科技项目1项。党员发展对象中，海归博士何述钟教授获国家自然科学基金项目3项。博士后鄢龙家高级工程师主持省基金1项。

新发展教师党员SCI论文从10篇跃升为50余篇。发展成党员后，刘冰倩发表高水平论文10篇，其中6篇SCI。周志旭发表SCI收录论文6篇。乐意发表SCI收录论文7篇。张晓涵发表5篇SCI论文；何述钟发表学术论文10篇，其中7篇为SCI论文，2020年一年内发表3篇SCI一区论文及一篇SCI二区论文。目前任SCI二区期刊《中国化学快报》青年编委。鄢龙家发表SCI论文3篇。

新发展教师党员指导学生参加国家级科技竞赛、创新项目从2项跃升为11项。成为党员后，乐意指导学生多次参加全国大学生制药工程设计竞赛并获二等奖2次、三等奖2次，指导学生参加全国“挑战杯”大赛获省一等奖1次。周志旭指导本科生获得国家级大学生创新创业训练计划项目2项；刘冰倩指导学生获国家级大学生创新创业训练计划项目2项；鄢龙家指导学生获国家级大学生创新创业项目2项。

新发展教师党员与志愿者投身抗疫大战，共摘全省抗疫优秀志愿服务组织殊荣。在2020年全国疫情爆发后，学院迅速组织学院师生参与抗击疫情，新发展教师党员第一时间报名参加，与学院200余名学生志愿者日夜值守卡点50多个；参与300多个村寨和社区防控宣传、住户信息登记；开展帮扶春耕生产、产业发展200余次；开展点对点、一对一心理辅导、教育辅导500余次；为1000余建档立卡贫困户做了新冠病毒防控等知识宣讲，为400余户贫困户送去了创可贴、视力表、口罩及水银体温计等“健康爱心礼包”。

形成了“一二三四”抗疫战贫经验，即一个目标：我与家乡共发展；两个战场：抗击疫情和脱贫攻坚；三支队伍：抗击疫情、支农助农、心理教育辅导志愿服务队；四个“一”行动：制定一个计划，做到一个坚持，参与一次服务，表达一种关爱。

★主要做法

学院党委在发展中青年教师和高层次人才党员时，探索总结出了 “党委重视、支部推进、思想引领、示范带动、共创先进”“五步”战法。

党委重视是推动高校教师党员发展工作的首要保障。其主要体现在：一是党委领导在学院进人时亲自审查和筛选简历。把政治思想作为人才引进的重要考量指标。二是对未入党的新进青年教师和高层次人才，党委领导亲自找他们谈心谈话。三是院党委定期组织召开党建工作汇报会，专题听取支部中青年教师和高层次人才党员发展情况。

支部推进是推动高校教师党员发展工作的直接动力。学院党委重视后，教工党支部应主动作为：一是积极督促思想上较成熟的青年教师撰写入党申请书。二是有序推进入党积极分子确定、发展对象确定、预备党员接收、预备党员转正等培养环节。三是督促培养联系人确保高质量按期对青年教师深入细致的思想、政治、业务等方面的引导和培养工作。

思想引领是推动高校教师党员发展工作的先决条件。主要分为入党前和入党后两个环节，在入党前，思想引领除了领导谈心、支部谈话外，重要的是学院党委通过开政治学习会、专题学习会等对青年教师加强党史国情教育，让其全面认识中国共产党；加入后，支部通过审阅思想汇报、上党课、主题党日活动等形式，让青年教师党员从思想上不断认识党的先进性和纯洁性。

示范带动是推动高校教师党员发展工作的推动力量。经过创建，形成了科学研究党员示范岗、教育教学党员示范岗、管理服务党员示范岗以及社会服务党员示范岗。示范岗的带动，为刚发展或者想加入党组织的青年教师树立了学习的榜样、明确了努力的方向。

共创先进是推动高校教师党员发展工作的奋斗目标。学院近几年发展的7名教师党员中，其中5人为双高人才。2名入党积极分子，均为双高人才。在他们的带领下，2021年学院考上研究生60人，达近40%。学院党委获“省属高校系统先进基层党组织”称号，其指导的班级获全国活力团支部1次，全省五四红旗团支部2次、全省先进班集体2次。

★经验交流

近年来，在中青年教师和高层次人才党员发展中，探索形成了“三模式”经验，即“党建+双模式”和“四个一”模式。

“教师党员+学生党员+困难学生”模式帮助学生解决实际困难和问题。学院党委经常组织党员教师们经常深入自习室辅导、走进实验室指导，成立辅导小班、学习小组，指导学习成绩好的学生党员组成帮扶团队，帮助学习靠后的同学学习。2020届毕业生中，22名学分未修满同学中21人已修满，成功率达95%。

同时，教师党员们对就业困难学生制定了一对一帮扶方案，为就业困难学生找信息、寻机会、搭平台，千方百计解决学生充分就业。学院就业率一直在98%以上。2021年，升研率超40%。

此外，还格外关心心理困难的学生，经常深入宿舍与同学们谈心、交流，帮助其厘清思想困惑、解决心理困扰、走出情感困境。

“教师党员+学生党员+贫困村”模式助力地方脱贫攻坚和乡村振兴。学院党委一直致力为贫困地区脱贫攻坚和乡村振兴提供智力支持和技术帮助。尤其在2020年决胜决战之年，学院先后赴全省多点发力。为贞丰、镇宁、龙里等地送技术、送资金、送力量，为威宁、紫云、榕江等“9+3”助力产业扶贫、教育扶贫、健康扶贫，1人获全省优秀驻村干部，镇宁马厂镇特意为学院挂职党员教师向学校写了感谢信。

党员发展的“四个一”模式不断完善和凸显

学院党委不仅在探索高校教师党员的发展问题，也一直在思考如何提高教师党员发展质量的问题，并在实践中探索出了党员发展的“四个一”模式，以确保“入口关”双引号并列之间不使用顿号“程序关”双引号并列之间不使用顿号“继续教育关”。“四个一”为：

每个月组织开展1次马克思主义理论学习。学院党委成立了一个马克思主义理论学习班，该班每个月组织开展1次马克思主义理论学习，党员、预备党员、党员发展对象、入党积极分子等应参加。

每个月考察主动服务情况1次。学院党委每个月对教师党员、预备党员、党员发展对象、入党积极分子为其所带班级以及学院主动服务情况进行1次考察。

每季度主动递交高质量思想汇报1篇。学院党委要求每个教师预备党员、党员发展对象、入党积极分子每个季度应将自己通过党的培养后的思想认识，写一篇高质量的思想汇报。

党员、预备党员主动帮扶至少1名后进生。学院党委要求每个教师党员、预备党员至少主动帮扶1名后进生。这里的后进生，主要是指思想和学习落后的学生。

此模式实行以来，教师党员在指导学生参加学术科技“挑战杯”、制药工程“国药杯”等国家、省级大赛中获一、二三等奖共100余项，获省三好学生、省优秀毕业生等荣誉称号50余人次。